https://www.nature.com/articles/s44271-026-00476-x 

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短视频 的快速兴起，尤其是社交媒体风格的格式，特点是快速切换和内容碎片化，促使它们越来越多地融入学习环境中。然而，其疗效和神经认知影响仍存在争议。 
本研究考察了 短视频 作为学习和记忆工具，是否优于长视频。 
在三项实验中，在偶然和有意编码条件下评估了记忆表现和遗忘率，并采用了受试者间相关分析以研究 短视频 观看期间的神经反应模式。 
在行为方面，使用 短视频 学习的参与者在编码条件下的即时记忆准确率显著较低，且在明确指示记忆时遗忘率更高。 
在神经层面，受试者间相关分析显示 短视频 导致支持视觉空间注意力、情景记忆和认知控制的关键脑区神经同步减少，包括上顶叶、前枕和中枕回。 
相比之下，短视频 在与自下而上的注意力处理相关的颞部和额部区域激发更高的同步性。 
此...